Keď deti nečítajú pre známky: Učiteľka z Piešťan našla neobyčajný spôsob, ako zapáliť lásku ku knihám
Čítanie s porozumením býva pre mnohých prvákov nečakanou prekážkou. Učiteľka Daniela Pajtová zo Základnej školy v Piešťanoch sa rozhodla preťať začarovaný kruh školskej nudy a neochoty čítať. Do vyučovania vniesla originálny prvok - štvornohého mentora, psíka Riška LaPajta.
Začarovaný kruh nepochopenia a nudy
Mnohí rodičia aj učitelia sa stretávajú s tým, že deti síce text prečítajú plynulo, no vôbec nevnímajú jeho obsah. Keď dieťa nerozumie tomu, čo číta, hodina čítania sa preňho stáva nepríjemným zážitkom. "Dieťa, ktoré číta, ale nevie, o čom číta, uniká mu význam prečítaného textu a začína sa nudiť. Jeho mozog v podstate túto situáciu vyhodnotí ako diskomfort a má tendenciu vypýtať sa často na WC, ukladať si farbičky v peračníku, napiť sa a podobne. A je to celé taký začarovaný kruh,“ opisuje najčastejšie prejavy v školskej lavici učiteľka Daniela Pajtová. Tento motorický nekľud často vedie k napomínaniu zo strany učiteľa či k neochote robiť si domáce úlohy, pri ktorých musia rodičia deti do čítania často nútiť.
Zo zachráneného psíka neobyčajný spolupútnik
Riešenie prišlo v podobe psíka, ktorého sa ujala z rodiny, kde ho už nemohli mať. Dala mu meno Riško LaPajto, napísala o ňom knižku a začala ho brať priamo medzi žiakov do školy. Reakcia detí bola okamžitá, návštevu živého psíka vnímali ako "druhé Vianoce“ a na vyučovanie sa s nadšením pripravovali.
Netradičné metódy piešťanskej pedagogičky tým však neskončili. Aby deťom ukázala, ako vznikajú učebné pomôcky a kde jej štvornohý pomocník žije, pozvala celú triedu k sebe do bytu na sídlisku. Okrem živého psíka koluje po rodinách žiakov aj plyšový Riško LaPajto na prespávačku. Žiaci mu večer pred spaním s radosťou čítajú rozprávky na dobrú noc, vďaka čomu nestrácajú o čítanie záujem ani doma.
Od povinnosti k radosti a vlastnej hodnote
Keď sa z čítania vytratí tlak na známky a nahradí ho živý či plyšový poslucháč, v detskej mysli nastáva zásadná zmena. "Oni to cítia, že aha, už mám poslucháča. Zrazu to berú ako príležitosť ukázať, že niečo vedia, a majú pocit, že sú v roli učiteľa alebo autority, a že sú počúvaní a rešpektovaní. Myslím si, že to má veľký vplyv aj na vedomie o ich vlastnej hodnote,“ vysvetľuje Daniela Pajtová. Výsledky na seba nenechali dlho čakať. Deti si psíka zamilovali a vďaka získanej motivácii začali prirodzene čítať s porozumením.
Celý rozhovor si môžete vypočuť tu.
Fotogaléria
